Про образование
Практически сразу после приезда в Галле мы оказались на семинаре в местном университете. Тема «Русский менталитет». Мы были возмущены такой детальной препарацией нашего характера и менталитета, но… Все озвученное чистая правда: мы коллективисты, не можем жить без лидера и человека, который способен взять ответственность за всех и все и тиранировать вольнодумцев.
Однако совсем не тема семинара привлекла меня, а организация учебного процесса. Мы с Соней собственными глазами, наконец, увидели все плюсы европейского образования.
Начнем с того, что наличие университета в городе – большая честь и значительный экономический и культурный показатель. Наличие старинного университета – вообще неоспоримая репутация. И немцы никак не могут понять, как в Уфе может быть 7 государственных университетов и еще пара десятков филиалов и частных заведений. Парадокс в том, что качество образования в Германии на порядок выше, чем в России, да и вообще много где еще. А их национальная идея – учиться, реально проявляется даже в малышах 2-х летнего возраста.
Второе и самое ожидаемое замечание: в Европе высшему образованию учат не на пальцах, а при помощи специального современного оборудования. Аудитории оснащены всем необходимым, везде компьютеры, телевизоры, проекторы для презентаций и если надо микрофоны с наушниками. И кстати, никаких жвачек под партами и надписей на столешницах. Немцы приходят в универ добровольно, учатся по собственному желанию, и поэтому не портят университетское имущество от нечего делать.
Третье отличие – сама система преподавания. В немецком университете есть профессор и его лекции. И никакого деления на группы, хотя специальности предполагаются. Нет ни расписаний, ни кураторов, ни старост, ни даже деканатских проверок. Профессора предлагают прослушать за время учебы n-ое количество лекций – разумеется, по выбранному профилю. А дальше студент сам решает, какие лекции и в каких семестрах он будет посещать. Грубо говоря, вы можете изучать предмет от сложного к простому. Хотя методички и рекомендации предлагаются.
То есть студент САМ составляет себе расписание. Ну, например, профессор по физике дает практические занятия три раза в неделю, и вы сами должны решить, когда заниматься физикой, в понедельник или среду. Далее надо записаться. Не в деканате, конечно. Все события разворачиваются в Интернете. Каждый студент получает свой код, создает страницу на сайте университета, через нее ищет предлагаемые лекции и экзамены, и записывается. Так, профессор всегда знает, сколько человек будет на его занятии, и всегда может предупредить о выпадении лекций. Еще одна фишка всей этой системы – лекции официально обнародованы в интернете самим преподавателем. Бывает, даже видеозаписи выкладывают.
И самое приятное – никто не следит за вашим посещением. Вы можете ходить на все лекции, посещать часть их, прогуливать все или вообще взять академический отпуск и отдохнуть. В немецких вузах вы можете быть студентом целых 17 семестров. Это называется «академической свободой». Многовековая традиция. «И, если хотите, это один из главных критериев, по которому УНИВЕРСИТЕТ в Европе отличается от любого другого типа высшего учебного заведения». (Дилара Дильмухаметова – одна из студенток галльского университета.)
Правда, к сожалению, болонский процесс посягнул на все это. И многие вузы переходят на бакалавр-магистратурную систоему. Приходит конец свободе. Немецкие студенты бастуют.
В том числе и галльский университет. А здесь, как вы помните, получили образование первые в Европе африканцы…